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一年级数学学习方法有什么_一年级数学基础学习方法

学会总结和归纳知识点，将知识系统化，形成清晰的知识结构。制定合适的学习计划和时间表，合理安排时间，提高学习的计划性和效率。这里给大家分享一些关于一年级数学学习方法有什么，供大家参考学习。

一年级数学学习方法有什么

一、培养学生认真听讲的习惯

一年级的孩子刚刚进入小学，还未能将自己的角色从幼儿园过渡到小学，课堂上嘴里唧唧喳喳不听老师讲课的现象常有发生。而听讲是课堂上接受信息的第一道大门。如教学一年级上册《左右》一课时，我首先创设能激发学习兴趣的教学情境：同学们，你们喜欢猜谜语吗?那我们就一起来猜个谜语吧!两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。学生猜后，老师及时做出反馈：对，就是每个人都有的这双手。你知道哪只手是左手，哪只手是右手吗?大家想一想，生活中我们常用右手做什么?(拿筷子、写字……)我们常用左手做什么呢?(吃饭时用左手拿碗、写字时用左手压本……)那我们来做个听口令举手的比赛吧!(师说左手、右手、右手……，生按要求举手。)学生被老师创设的教学情境深深地吸引住了，自然而然地进入了新知的学习。二、培养学生大胆发言的习惯一年级孩子口头表达能力较差，往往一个问题问下去，要么坐在位置上就唧唧喳喳说起来，要么站起来也不能说完整，所以在数学教学中必须重视培养孩子独立思考、大胆发言的习惯。对于刚入学的孩子，只要能够举起小手，我都会表扬，并且每节课我都力争让每一个举手的孩子都有站起来发言的机会，不管他讲得怎么样，都给予适当的表扬，并给予不同程度的奖励。能将意思表达清楚、说话完整的孩子，我会奖励给他一个笑脸娃娃;发言特别精彩的孩子，我一定不会吝啬自己的表扬：-小朋友真是个数学小博士，你的发现和数学家是一样的。同时2个可爱的笑脸娃娃就送给了这样的乖孩子。(我们的奖励措施是一个星期只要得了10个笑脸娃娃就可以得到一张小奖状。)我还要求孩子发言的声音一定要响亮，这样做一方面是为了培养他们的胆量，另一方面也是为了让每一个孩子都能听到，让暂时不会的孩子通过聆听他人的发言获得又一次学习的机会。发言特别精彩、声音又响亮的小朋友，我会冠以“发言小标兵”的荣誉称号。三、培养学生学而问、疑而思的习惯学而问、疑而思，就是要培养学生敢想、敢说、敢问的学习精神，这也是学生主动学习的表现。教材的编写突出培养学生解决问题的能力，有意识地为学生提供了一些培养提问能力的素材，将提问能力的培养作为一个明确的教学目标。如教学一年级上册《6～9的认识》，我设计了这样的问题：(电脑课件出示：屏幕中有老师带领学生做套圈游戏)同学们，你观察到了什么?小组交流。通过学生汇报得到：6名学生、7个人、8个套圈、9个套桩。在计数器上分别拨出6、7、8、9个珠子，小组里互相看看拨得对不对?学写6～9时，我设计了这样的问题：我们认识了6、7、8、9这四个好朋友，你觉得它们像什么?怎样把它们写好呢?鼓励学生采用自己独特的记忆方法。一年级数学学习方法策略　　第一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!　　①可以巩固当堂学到的知识。　　②锻炼了自己的口才。　　③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。　　第二、课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。　　第三、复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。　　第四、提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。教师一年级数学学习方法　　方法一课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种原因，往往会有一部分学生不能跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候就需要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会帮助学生把一天所学的知识点回忆一遍，引导学生正确掌握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。方法二如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。一年级综合数学学习方法

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