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班主任管理学生的案例分析【15篇】
班主任管理学生的案例是记录班级管理实践的典型事件,通过对这些事件的反思和总结,可以为班主任提供新的管理思路和想法,帮助班主任更好地管理班级。以下内容是小编为您带来的班主任班级管理案例,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
班主任管理学生的案例【篇1】
20__年9月,20__启动。班级活动日渐正常,有序进行。秋季运动会紧张筹备中,“8”字集体跳绳被列入比赛项目。班长和体委挑选了精干灵活的同学进行练习,对于此举我并没有过多干涉,因为学校规定每班可以有几个不参加的名额。课间操,我正在看体委组织大家练习时,雨欣慢慢靠近我,怯怯地小声跟我说:“老师,我想试试!我觉得我可以!”声音虽小但却很坚定。我先是楞了一下,同时想:很多孩子都是能不跳就不跳了,但这个孩子却能迎难而上,值得肯定;另外,这个孩子平时不爱跟同学交流,更别提跟老师交流了。经过了快速的心理活动,我赶紧把她往我身边拉了拉,拍着她的肩说:“好啊!挑战自己不擅长的项目更能提高自己,既然准备上,就加油练习。”随即她加入了练习的队列中,看得出孩子们对同学的包容和鼓励——轮到她时,悠绳的学生会慢一些,她前后的学生会给她多一些时间。运动会如期而至,我们的“8”字集体跳绳获得了第一名。
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