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一年级分类与整理教学设计
渗透分类与收集、整理的数学思想,让学生动手操作、完成表达,注重培养孩子们良好的学习习惯与能力，下面小编为你整理了一年级分类与整理教学设计，希望对你有帮助。
分类与整理教学设计
一年级分类与整理教学反思
《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发。在“分类与整理”本节课的教学中，我注重学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力使学生在这样一个生动愉悦的教学中，自主地利用已有生活积累领悟分类的含义。
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