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高效课堂是一种理想的教学境界的追求，是能最大限度调动学生学习积极性，充分发挥自主学习和合作学习的教学，但又不可否认的是，在“自主、合作、探究”的热闹背后，透露出浮躁、盲从和形式化的倾向。以下是小编分享给大家的对高效课堂教学的建议的资料，希望可以帮到你!
对高效课堂教学的建议
一. 表扬不能太多、太滥。
近段时间我听了不少公开课，有校内的，也有校外的。在课堂里我经常能听到掌声一片，表扬一串，如“你的回答很不错!”“很棒!”等等，诸如此类。是啊，赞美犹如阳光，获得别人的肯定和赞美是人们共同的原动力。然而，学生似乎并不“领情”，久而久之，这样的表扬对学生好像失去了激励作用。我想表扬要多样化，要恰到好处，要视具体情况而定，此外，表扬还应该有个性化，要有激情。而对回答不足的甚至错误的，老师要及时地指出其中不足，要给以指正，不能一味表扬。
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