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《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。课文第三、第四、第六段结构有共同点。描写雾的变化时，都是先写雾自言自语，再写雾把什么藏起来，最后写藏起之后的景色，并且善用“无论......还是......都......”的句式表达大雾笼罩下的景象。本课的教学目标是会认会写生字词;想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的语气;仿照课文例句说说雾来时候的景色，体会其中所蕴含的生活情趣。
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