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雪孩子评课稿:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

今天有幸走进张老师的语文课堂,让我受益匪浅,让我从中领悟出什么是一节好的语文课堂。课堂中她是那样洒脱、自然、幽默,处处渗透着智慧,处处流露着情感。她所执教的是小学二年级部编教材第七单元的第二十课《雪孩子》的第一课时,下面我来具体地谈谈我对本节课的感受和体会:

一、识字教学,灵活多样

陶行知先生说: “先生的责任不在教,而在教学,在教 学生学。 学生学。”而张老师非常讲究识字的课堂教学中的激趣方法,采用富有趣味性的方式巧妙地激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使他们在轻松的气氛中愉快地识字。比如:首先让学生自由拼读的生字,然后同桌互读、互相点赞,最后去掉音节指名读。再熟读的基础上出现三组词语,识字环节循序渐进并能够及时纠正学生出现的错误。比如:“添”:学生出现了两次错误,张老师能及时的请两位小老师帮助正音,最终孩子读正确了,张老师又进行了表扬鼓励。不仅增强了孩子的自信心,而且提高了孩子的合作能力。识字教学也变得愈加扎实。

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