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《0×5=?》这一课是三年级数学上册第四单元“乘法”中有关0的乘法教学。接下来是为大家带来的0乘5教学教师反思案例，望大家喜欢。
0乘5教学教师反思案例范文一
1、创设学生感兴趣的情境,激发学习的欲望.
2. 引导学生借助“找规律”“乘法意义”这些已有知识经验，自主探索并发现“0和任何数相乘都得0”这一规律。
3. 在掌握了“0和任何数相乘都得0”这一规律的基础上，让学生自己独立思考练习，尊重每位学生的不同想法，提倡计算策略的多样化，并在相互交流中不断完善，促进学生创新思维的培养。
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