相关推荐： 新教师的作用 老教师的新课堂 新教师听老教师课后感悟 新教育老师 新教师在老教师这里学到了很多东西 一名新老师的教学故事 新教师学到了什么 老教师教新教师 新老师教学感悟随笔
老教师的新教学感悟:你还在做教书匠
编者按：教师并不是“教书匠”几十年讲着一样的课程，应该有所改变，下面我们来看看《你还在做教书匠?!》这篇教育感悟吧!
今天读到这样一段话：“教书匠的讲义常常是30年一贯制，年年讲着老内容，年年有老方法。每天、每月、每年都在重复自己。所以说他虽然有30年教龄，但充其量只能说教了1年而重复了29年。”
看到这番话，觉得心里虚虚的，脸上烧烧的，这或多或少有我的影子。回想我的教学，我的课堂，虽然学生换了一届又一届，教室从这间挪到那一间，甚至办公室也搬了好几次了，但最初的那六本课本我自始至终都带着，且视为珍宝，因为上面有备课时密密麻麻的笔记和讲课流程，待到教哪本书时，只要匆匆看上几眼，便登上讲台。即使有些突破也只是换汤不换药，还记得《鼎湖山听泉》的教学设计多年来的一致性，还记得《藤野先生》一课的思路也是几乎未变动过，还记得……太多的“相似形”了。有一年暑假因搬家而误扔了一本课本，连同那些废书一起卖给废品站了，后来开学用到时，在家里死活找不到，我便去废品站寻找，费了九牛二虎之力还是没找到，害的我心疼了好几天。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.ynbxsc.com/xuexila/3970700435.html