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智障儿童与其他正常的儿童存在着智力的差别，对他们的教学方法也应有所不同。下面就让小编告诉你适用智力障碍儿童的教学方法，一起来看看吧!
智力障碍儿童的教学方法
(一)支架教学法
支架原本指建筑行业中使用的脚手架，这里用来形象地说明一种教学模式，即儿童被看作是一座建筑，儿童的“学”是不断建构自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架。通过教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而不断建造新的能力。通过支架(教师的帮助)，把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。
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