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课堂教学,固然离不开课前的精心准备,但也离不开课后的自我反思,反思是一种自我诊断,是教师主动教研的过程，而养成反思的习惯,调整自己的教学行为,是促进青年教师专业成长的有效途径。下面小编为大家整理了关于初中教师自我评价与反思，欢迎参考。
关于初中教师自我评价与反思篇一
一、教师和学生的关系是平等的
在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。
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